Izmene Zakona o udžbenicima vode ka centralizaciji, isključuju nastavnike i zanemaruje digitalizaciju, navodi se u analizi Unije srednjoškolaca Srbije (UNSS)
Ministarstvo prosvete predložilo je izmene Zakona o udžbenicima kojima se uvodi „udžbenici od nacionalnog interesa” koji bi se štampali o trošku države i koristili u svim školama. Unija srednjoškolaca Srbije (UNSS) u analizi upozorava da ovakav predlog donosi više problema nego rešenja.
Oni ocenjuju da ove izmene predstavljaju značajan korak ka centralizaciji obrazovnog sistema, pri čemu se smanjuje autonomija škola i nastavnika, a potpuno izostaje učešće nastavnika u odlučivanju o obrazovnim materijalima. Dodatno, ističu u saopštenju, zakon ne pruža jasne definicije pojmova poput „nacionalnog interesa“, niti predviđa nezavisne mehanizme za stručnu kontrolu sadržaja udžbenika. Ne predviđa, takođe, ni kriterijume za izbor autora od „integriteta i autoriteta“ koji će pisati nacionalnu čitanku.
UNSS skreće pažnju da je otvaranje ove teme prilika da se razgovara ne samo o štampi, cenama ili nacionalnoj čitanci, već i o kvalitetu udžbenika, koji se oblikuje neprestanim nadmetanjem između izdavača.
UNSS posebno ističe problem što se predviđa da se nacionalna čitanka štampa za sve učenike osnovnih i srednjih škola o trošku Republike Srbije, bez prethodne procene budžetskih troškova ili razmatranja digitalnih rešenja. Prema procenama UNSS-a, ovaj poduhvat samo za štampu bi mogao premašiti 450 miliona dinara godišnje.
UNSS ističe da bi digitalizacija svih udžbenika bila održivija, jeftinija i dostupnija za učenike, a i za državu kada je reč o nacionalnoj čitanci. Za učenike srednjih škola se ne predviđa momentalno uvođenje nacionalne čitanke, već će se postepeno uvoditi za učenike osnovnih škola, a očekuje se da će se nacionalna čitanka već u narednih nekoliko godina naći kao obavezno nastavno sredstvo u srednjem obrazovanju.
UNSS je pozvao donosioce odluka, nastavnike, roditelje, izdavače i same učenike da se aktivno uključe u javnu raspravu i doprinesu stvaranju obrazovnog sistema zasnovanog na stručnosti, pluralizmu i kritičkom mišljenju – a ne na monopolu i političkom uobličavanju sadržaja.
